Erhebung, Analyse und Visualisierung digitaler Daten (EAVD)
(Prozedurale Programmierung / Einführung in die Informatik)
Prof. Dr. Sebastian Zug
TU Bergakademie Freiberg, Wintersemester 2024/25
Das vorliegende Material bedient die bisherigen Veranstaltungen
- Prozedurale Programmierung und
- Einführung in die Informatik
und firmiert diese als neukonzeptionierte übergreifenden Vorlesung Erhebung, Analyse und Visualisierung digitaler Daten.
Die Veranstaltung richtet sich an Nicht-Informatiker aus verschiedenen ingenieurwissenschaftlichen Disziplinen mit keinen oder geringen Programmierkenntnissen.
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Qualifikationsziele / Kompetenzen:
Mit der erfolgreichen Teilnahme an der Veranstaltung sollen die Studierenden:
- verstehen, was Algorithmen sind und wie konkrete wissenschaftliche Aufgaben algorithmisch abgebildet werden können,
- Konzepte der prozeduralen und objektorientierten Programmierung in Python und C++ anzuwenden
- in der Lage sein, praktische Herausforderungen der Datenaggregation und Verarbeitung zu identifizieren und Umsetzungen zu realisieren
- Werkzeuge der Programmierung einordnen und nutzen zu können
- Datenstrukturen und algorithmische Konzepte anwenden zu können und über Wissen ausgewählter Standardalgorithmen verfügen.
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Lernziele der Vorlesung
| Einordnung | Studierende ... |
|---|---|
| Erschaffen | - |
| Bewerten |
- ... können einen einfachen, fremden Code systematisch erschließen.
- ... realisieren kleiner Beispiele zur Datenerfassung bzw. -analysepipeline.
- ... sind in der Lage eine wissenschaftliche Fragestellung auf eine Datenerfassungs- und Analysepipeline abzubilden.
- ... wenden die Basis-Techniken der Codeentwicklung, des Debuggings und der Dokumentation an.
- ... erklären Basiskonzepte objektorientierter Programmierung (Vererbung, Kapselung).
- ... können die Elemente prozeduraler Programmierung (Schleife, Verzweigung, Sprung, Funktion) beschreiben.
- ... kennen die grundlegende Syntaxelemente der behandelten Programmiersprachen.
- ... beschreiben Grundkonzepte der Informatik wie Algorithmus, Sprache, Speicher usw.
-
Anwendungssicht
Wir möchten Sie in die Lage versetzen einfache Messaufgaben (mit einem Mikrocontroller) zu entwerfen und die Daten auszuwerten.
-
Algorithmische Perspektive
Wir möchten Sie dazu ertüchtigen den Algorithmusbegriff der Informatik zu durchdringen und anwenden zu können.
-
Konzeptionelle Perspektive
Sie erlernen grundlegende Elemente der prozeduralen und der objektorientierten Programmierung.
-
Umsetzungssicht
Wir vermitteln Grundkenntnisse in den Programmiersprachen C++ und Python.
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Wir sind kein "Programmierkurs" sondern vermitteln die Konzepte und Grundlagen der Softwareentwicklung sowohl abstrakt als auch praktisch.
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| Phase 1 | Phase 2 | |
|---|---|---|
| Programmiersprache | C++ | Python |
| Framework / Packages | "Messrechner" | pandas/numpy/matplotlib |
| Ziel | Datenerhebung | Datenauswertung |
| Plattform | PC / Mikrocontroller | PC |
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- Erstellen einer Hypothese
- Entwurf eines Vorgehens für die systematische Untersuchung der Fragestellung
- Vorbereitung des Experimentes
- Durchführung
- Analyse UND Bewertung der erlangten Daten
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1. Hypothese: Am Wochenende scheint die Sonne häufiger als unter der Woche.
2. Konzeption eines Experimentes: ...
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Frage: Wie würden Sie vorgehen?
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3. Vorbereitung/4. Durchführung des Experimentes
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5. Analyse UND Bewertung
Das Diagramm zeigt die Darstellung der Lichtintensität über den Stunden eines Tages für eine Woche. Blau sind die Wochentage markiert, rot der Samstag und der Sonntag.
Frage: Welche Kritik sehen Sie an dieser Methodik?
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Weitere Beispiele:
- Erfassen und Analysieren Sie das Insektenaufkommen auf dem Campus der TU Freiberg!
- In welchem Zusammenhang steht der Energieverbrauch der Gebäude der Bergakademie mit der Außentemperatur?
- An welchen Stellen in Freiberg muss unser Roboter häufiger stoppen, um Passantinnen queren zu lassen?
Merke: Wissenschaftliches Arbeiten ist im Bereich der Natur- und Ingenieurwissenschaften ohne den Rechner (fast) nicht denkbar.
--{{0}}-- Das Beispiel zeigt ein "Hello World" Beispiel für die C++ Implementierung auf dem Mikrocontroller. Um das einfachste Beispiel darzustellen, lesen wir keinen Sensor ein, sondern lassen eine kleine LED blinken.
{{0-1}}
Hello World - Beispiele Phase 1
#include <iostream>
using namespace std;
int main (){
int i = 0;
int max = 0;
cout << "How many hellos: ";
cin >> max;
for(i=0; i<max; i++)
cout << "Hello, world " << i << endl;
return 0;
}@LIA.eval(["main.cpp"], g++ main.cpp -o a.out, ./a.out)
Auf der Basis von C++ lassen sich einfache Mess- und Regelungstechnikaufgaben sehr einfach automatisieren. Ein Startpunkt dafür ist das Arduino Projekt, dass sowohl eine entsprechende Hardware, wie auch eine Programmierumgebung bereitstellt.
void setup() {
pinMode(LED_BUILTIN, OUTPUT);
}
void loop() {
digitalWrite(LED_BUILTIN, HIGH);
delay(1000);
digitalWrite(LED_BUILTIN, LOW);
delay(1000);
}@AVR8js.sketch
--{{1}}-- Die Programmiersprache Python offeriert eine Vielzahl von Paketen für unterschiedlichste Zwecke. Wir werden uns auf die Visualisierung und Datenauswertung konzentrieren.
{{1-2}}
Hello World - Beispiele Phase 2
A,B,C
0,0.1,3
1,0.3,5
2,0.4,2
import pandas as pd
import matplotlib.pyplot as plt
df = pd.read_csv('data.csv', header = 0)
df.plot.scatter(x='A', y='B')
plt.savefig('temp.png')@LIA.eval(["data.csv", "main.py"], none, python3 main.py, *)
Foreneinträge aus Veranstaltungen anderer Hochschulen:
"Viele haben bei uns wegen dem Info-Grundlagenmodul gewechselt. Allerdings hängt das auch von dir und deinem Talent ab. Das Tempo ist rasant. Jede Art von Vorerfahrung hilft dir eigentlich sehr. Also wenn du noch Zeit hast vorm Studienbeginn, schnapp dir ein gutes Buch zur gelehrten Sprache, und fange schonmal bissl an kleine Sachen zu programmieren."
"Ich habe es gerade irgendwie selbst gelöst, aber keine Ahnung warum es funktioniert hat."
Frage: Was sind die besonderen Herausforderungen bei der Programmierarbeit?
{{1-2}}
- Abstrakte Denkweise
- Penible Beachtung der Syntax
- Ungewohnte Arbeitsmittel
void setup() {
pinMode(LED_BUILTIN, OUTPUT)
}
void loop() {
digitalWrite(LED_BUILTIN, HIGH);
delay(1000);
digitalwrite(LED_BUILTIN, LOW);
delay(1000.);
@AVR8js.sketch
Wer von Ihnen hat bereits Programmiererfahrung? Was würden Sie auf die Frage antworten, wie viele Codezeilen Sie bereits geschrieben haben?
- [(keine)] Keine einzige Zeile
- [(20 Zeilen)] 20 Zeilen in der Schule
- [(n Zeilen )] n Zeilen in eigenen Programmierprojekten
- [(sehr viele)] sehr viele Zeilen in Open Source Projekten
Wer sind wir?
| Name | Rolle | |
|---|---|---|
| Prof. Dr. Sebastian Zug | sebastian.zug@informatik.tu-freiberg.de | Vorlesungen |
| Dr. Galina Rudolf | galina.rudolf@informatik.tu-freiberg.de | Vorlesungen und Koordination der Übungen |
| Florian Richter | flo.richter@informatik.tu-freiberg.de | |
| Robert Lösch | robert.loesch@informatik.tu-freiberg.de | |
| Adrian Köppen | adrian.koeppen@student.tu-freiberg.de | Tutor |
| Nr. | Datum | Inhalt | |
|---|---|---|---|
| 0 | 21.10.2024 | Motivation, Organisation | |
| 1 | 28.10.2024 | C++ | C++ Programmstrukturen / Entwicklungsprozess |
| 2 | 04.10.2024 | C++ | Datentypen / Ein- und Ausgabe |
| 3 | 11.11.2024 | C++ | Kontrollstrukturen |
| 4 | 18.11.2024 | C++ | Zeiger und Arrays |
| 5 | 25.11.2024 | C++ | Funktionen |
| 6 | 02.12.2024 | C++ | Objekte |
| 7 | 09.12.2024 | C++ | Vererbung |
| 8 | 16.12.2024 | C++ | Anwendungen |
| 9 | 06.01.2025 | Python | Python Grundlagen |
| 10 | 13.01.2025 | Python | Python Grundlagen |
| 11 | 15.01.2025 | Python | Objekte |
| 12 | 20.01.2025 | Python | Visualisierung |
| 13 | 27.01.2025 | Python | Datenanalyse |
| 14 | 03.02.2025 | Python | Übergreifende Anwendungen |
Achtung: C++ wird ohne die spezifische Verwendung des Mikrocontrollers verwendet. Vielmehr erfolgt die Programmierung auf dem Desktoprechner. In freiwilligen Tutorien haben Sie Gelegenheit die Hardware auszuwechseln und mit dem Mikrocontroller zu arbeiten.
Die Übungen vertiefen das erlernte anhand praktischer Programmieraufgaben:
... haben wir hier noch mal ein Beispiel?
Frage: Ist jemand noch nicht für die Übungen eingeschrieben?
Empfehlung: Für die Arbeit am Programmcode empfehlen wir den freien Editor Visual Studio Code. Dieser kann sowohl für die Arbeit mit den C++ als auch Python Programmbeispielen genutzt werden.
Die Tutorials werden im Dezember erstmalig angeboten. Sie dienen interessierten Studierenden der weiteren Vertiefung ihrer Kenntnisse.
Mikrocontrollerbezogene Inhalte sind nicht Gegenstand der Prüfungen!
Die Vorlesungsunterlagen selbst sind unter
https://github.com/SebastianZug/VL_EAVD
verfügbar. Diese können entweder in der Markdown-Syntax oder als interaktives Dokument betrachtet werden.
Achtung! Es handelt sich um "lebende" Materialien.
- der Inhalt wird sich ggf. anhand Ihrer Verbesserungsvorschläge verändern
- die Dokumente enthalten eine Vielzahl von ausführbarem Code.
Der Zeitaufwand beträgt 180h und setzt sich zusammen aus 60h Präsenzzeit und 120h Selbststudium. Letzteres umfasst die Vor- und Nachbereitung der Lehrveranstaltungen, die eigenständige Lösung von Übungsaufgaben sowie die Prüfungsvorbereitung.
Sie müssen, insbesondere wenn Sie noch keine Programmiererfahrung haben, ggf. deutlich mehr Zeit in den Kurs investieren. Dies macht gemeinsam mehr Spaß als allein!
Die Prüfung besteht aus einer Klausur und ggf. einer praktischen Arbeit (Einführung in die Informatik).
- Entwickeln Sie ein Programm, das ...!
- Beschreiben Sie die Funktionsweise des folgenden Programms ...!
- Welchen Wert gibt das folgende Programm in Zeile x aus?
- Finden Sie alle syntaktischen und logischen Fehler im nachfolgenden Code
- Bewerten Sie folgenden Aussagen: ...
- Stellen Sie Fragen, seinen Sie kommunikativ!
Hinweis auf OPAL Forum!
- Organisieren Sie sich in Arbeitsgruppen!
Hinweis auf Repl.it
-
Machen Sie Verbesserungsvorschläge für die Vorlesungsfolien!
-
Definieren Sie mit uns Anwendungsfälle, die die Übertragbarkeit des erworbenen Wissens auf Ihre Fachdisziplinen deutlich machen.
-
Sprechen Sie uns gern wegen "Bastelbedarf" für ein eigenes Projekt an!
-
Kommentieren Sie die Vorlesungsunterlagen
SHRIMP LINK einfügen
Aufgabe: Wir Gestenbasiertes Schreibtischlicht realisieren - Auf eine Bewegung der Hand nach links hin soll sich das Licht einschalten und nach einer gewissen Zeit (1s) wieder ausschalten.
Grundlage für die Umsetzung ist ein Microcontroller mit einem APDS-9960 Sensor. Dieser Sensor kann einfache Gesten erkennen.
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Welche "Bausteine" brauchen wir dafür?
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Wie müssen diese miteinander verknüpft werden?
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Wie kann ich diese Information abstrakt darstellen?
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flowchart TD
A(Configure Sensor) --> B(Configure LED Pin)
B --> C{Meas.\n available?}
C -->|Yes| D(Read Gesture Sensor)
C -->|No| C
D --> E{Left swipe?}
E -->|Yes| F(Activate LED)
F --> G(Wait 1s)
G --> H(Deactivate LED)
E -->|No| C
H --> C
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Wie sieht die C++ Lösung dafür aus?
// Einbinden der Bibliothek für den Sensor
#include <Arduino_APDS9960.h>
// Konfiguration (wird einmalig durchlaufen)
void setup() {
// Sensor initialisieren
APDS.begin();
// LED aktivieren
pinMode(LED_BUILTIN, OUTPUT);
}
// Endlosschleife
void loop() {
// Liegt eine Geste vor?
if (APDS.gestureAvailable()) {
// Einlesen der Geste
int gesture = APDS.readGesture();
// Haben wir es mit einem Links-Wish zu tuen?
if (gesture == GESTURE_LEFT)
{
// Wenn ja dann Leuchte einmalig für 1s
digitalWrite(LED_BUILTIN, HIGH);
delay(1000);
digitalWrite(LED_BUILTIN, LOW);
}
}
}flowchart TD
A(Configure Sensor) --> B(Configure LED Pin)
B --> C{Meas.\n available?}
C -->|Yes| D(Read Gesture Sensor)
C -->|No| C
D --> E{Left swipe?}
E -->|Yes| F(Activate LED)
F --> G(Wait 1s)
G --> H(Deactivate LED)
E -->|No| C
H --> C