Skip to content

Latest commit

 

History

History
27 lines (16 loc) · 4.96 KB

conducting-training.md

File metadata and controls

27 lines (16 loc) · 4.96 KB

Проведение тренинга

Ледоколы, Энергетики и другие интерактивные игры

Включение интерактивных упражнений в состав учебных занятий может стать мощным учебным инструментом, в то время как все люди учатся по-разному (в дополнение к культурным и региональным различиям), превращение учебных семинаров в увлекательные и интерактивные является эффективным методом обучения для большинства участников.

Почему интерактивные упражнения?

Это упражнения, которые фасилитаторы и тренеры могут использовать, чтобы побудить участников быть более расслабленными друг с другом, стать (вновь) заряженными энергией и заинтересованными, а также помочь изменить темп дня. Существует 3 основных типа интерактивных упражнений, которые часто используются во время тренингов по цифровой безопасности:

Ледоколы

Как следует из названия, ледоколы предназначены для того, чтобы «разбить лед», и, как правило, это веселые игры и мероприятия, посвященные знакомству с вами, которые также помогают участникам узнать их сходства и различия в увлекательной игровой форме.

Участники, которые расслаблены друг с другом и их тренерами, учатся лучше. Когда у вас есть участники, которые менее ограничены и более удобны в тренировочном пространстве, вы можете рассчитывать на обучение с максимальным участием и интерактивностью.

Антидепрессанты

Тренеры могут помочь изменить темп дня с помощью увлекательных интерактивных сессий под названием Energizers . Энергетики особенно полезны после обеда или длительных периодов сидения, когда групповая энергия часто находится на самом низком уровне и / или участники могут казаться наиболее расстроенными. Энергетики также полезны, когда группе, включая тренера, просто нужен веселый перерыв от тренировок.

Тематические интерактивные игры (или занятия)

Более специализированные действия, относящиеся к конкретным темам обучения, называются тематическими интерактивными играми (или упражнениями в методологии ADIDS).

При использовании ADIDS для разработки учебных занятий для взрослых учащихся вам необходимо разработать или использовать уже существующие занятия на основе темы вашего занятия. Затем они приведут к дискуссии об этой конкретной деятельности, которая является одной из главных особенностей, отличающих эту деятельность от ледоколов и энергетиков.

Эти мероприятия могут быть убедительными моментами «А-ха!» Для участников, особенно при использовании хорошо продуманного упражнения для освещения сложных технических концепций или систем. Иногда Ледоколы и Энергизаторы также могут служить этой цели - например, хорошо разработанная Спектрограмма может использоваться в качестве ледокольного упражнения (Чтобы узнать больше, см. Нашу страницу Спектрограммы).

Обновлено: 30.04.2019