incluído texto sobre objetivos e ajuste no subfigure

capitulos/capitulo1.tex

@@ -1,21 +1,35 @@
 \chapter{Introdução}\label{cap:introducao}
 
-A introdução abre o trabalho propriamente dito. Tem a finalidade de apresentar os motivos que levaram o autor a realizar a pesquisa, o problema abordado, os objetivos e a justificativa. O objetivo principal da introdução é situar o leitor no contexto da pesquisa. O leitor deverá perceber claramente o que foi analisado, como e por que, as limitações encontradas, o alcance da investigação e suas bases teóricas gerais. Ela tem, acima de tudo, um caráter didático de apresentar o que foi investigado, levando-se em conta o leitor a que se destina e a finalidade do trabalho. 
+A introdução abre o trabalho propriamente dito. Tem a finalidade de apresentar os motivos que levaram o autor a realizar a pesquisa, o problema abordado, os objetivos e a justificativa. O objetivo principal da introdução é situar o leitor no contexto da pesquisa. O leitor deverá perceber claramente o que foi analisado, como e por que, as limitações encontradas, o alcance da investigação e suas bases teóricas gerais. Ela tem, acima de tudo, um caráter didático de apresentar o que foi investigado, levando-se em conta o leitor a que se destina e a finalidade do trabalho~\cite{ifsc:manual:comunicacao}. 
 
 Assim, na introdução contextualize o tema, delimite o assunto, apresente um rápido histórico do problema e das soluções porventura já apresentadas, com breve revisão crítica das investigações anteriores; faça referência às fontes de material, aos métodos seguidos, às teorias ou aos conceitos que embasam o desenvolvimento e a argumentação, às eventuais faltas de informação, ao instrumental utilizado. A introdução deverá conter, ainda:
 
-\begin{enumerate}
-   \item Justificativa;
-   \item Definição do problema;
-   \item Objetivo geral e objetivos específicos.
-\end{enumerate}
+\begin{itemize}
+   \item Justificativa -- trata-se da relevância, o motivo pelo qual tal pesquisa deve ser realizada. Justifica-se aqui a escolha do tema, a delimitação feita e a relação que o pesquisador possui com ele. Procura-se demonstrar a legitimidade, a pertinência, o interesse e a capacidade do pesquisador em lidar com o referido tema. Deve-se fazer o mesmo em relação ao problema e à hipótese, mostrando a relevância científica do tema para o pesquisador. Deve-se fazer, então, nesta parte, a justificativa para o tema, para o problema e para a hipótese, nos termos em que foram formulados na fase de elaboração do projeto de pesquisa;
+
+   \item Definição do problema -- um problema decorre de um aprofundamento do tema. Ele deve delimitar a pesquisa. Diversos autores sugerem que o problema deve ter algumas características, tais como: a) deve ser formulado como pergunta - isso facilita sua identificação por quem consulta o projeto de pesquisa; b) deve ser claro e preciso; c) deve ser delimitado a uma dimensão variável, pois muitas vezes, o problema é formulado de uma maneira muito ampla, impossível de ser investigado 
+
+   \item Objetivo geral e objetivos específicos -- detalhado dentro das seções abaixo.
+\end{itemize}
 
 \section{Objetivos}
 
+Neste item deverá ser indicado claramente o que se deseja fazer, o que se pretende alcançar. É fundamental que estes objetivos sejam possíveis de serem atingidos. Geralmente se formula um objetivo geral articulando-o a outros objetivos mais específicos.
+
 \subsection{Objetivo geral}
 
+Procura-se determinar\footnote{Atenção! Inicie a frase com um verbo abrangente e no infinitivo, como: compreender, saber, avaliar, verificar, constatar, analisar, desenvolver, conhecer, entender, levantar, mapear, identificar.}, com clareza e objetividade, o seu propósito com a realização da pesquisa. Deve-se estar atento ao fato de que nesta pesquisa, em nível de graduação ou pós-graduação, os propósitos são essencialmente acadêmicos, como mapear, identificar, levantar, diagnosticar, traçar o perfil ou historiar determinado assunto específico dentro de um tema. Um objetivo bem redigido explica o quê, com o quê (quem), por meio de quê, onde, quando sobre a pesquisa.
+
 \subsection{Objetivos específicos}
 
+Significa aprofundar as intenções expressas no objetivo geral. Propõe-se mapear, identificar, levantar, diagnosticar, traçar o perfil ou historiar determinado assunto específico dentro de um tema. Assim, para elaborar os objetivos específicos deve-se:
+
+\begin{itemize}
+   \item detalhar o objetivo geral mostrando o que se pretende alcançar com a pesquisa;
+   \item tornar operacional o objetivo geral, indicando exatamente o que será realizado na pesquisa;
+   \item usar verbos que admitam poucas interpretações e no infinitivo, como: identificar, caracterizar, comparar, testar, aplicar, observar, medir, localizar, selecionar, distinguir.
+\end{itemize}
+
 
 \section{Organização do texto}
 

capitulos/capitulo2.tex

@@ -108,9 +108,15 @@ \subsection{Mascotes}\label{sec:mascotes}
 \begin{figure}[ht]
 	\centering
 	\caption{O mascote do~\LaTeX~em diferentes poses}\label{fig:mascotes}
-	\subcaptionbox{O mascote estudando\label{fig:mascote1}}
-		{\includegraphics[width=.4\textwidth]{figuras/lion}}
-	\subcaptionbox{O mascote ensinando\label{fig:mascote2}}
-		{\includegraphics[width=.4\textwidth]{figuras/latex_lion}}
-    \fonte{\TeX~\textit{User Group}}
+
+	\begin{subfigure}[t]{.4\textwidth}
+        \centering
+        \includegraphics[width=\textwidth]{figuras/lion.pdf}
+        \caption{O mascote estudando}\label{fig:mascote1}
+    \end{subfigure}
+    \begin{subfigure}[t]{.4\textwidth}
+        \centering
+        \includegraphics[width=\textwidth]{figuras/latex_lion.pdf}
+        \caption{O mascote ensinando}\label{fig:mascote2}
+    \end{subfigure}
 \end{figure}

capitulos/capitulo3.tex

@@ -3,7 +3,7 @@ \chapter{Proposta}\label{cap:proposta}
 
 \section{Incluindo trechos de códigos}\label{sec:codigos}
 
-Em alguns casos é desejado incluir trechos de códigos no documento. O \LaTeX oferece inúmeras maneiras para isto e o pacote \textbf{listings} é conhecido por apresentar um dos melhores resultados. A \autoref{cod:olamundo} apresenta o código em \textit{shell script} para o complexo problema do ``Olá mundo!''. A \autoref{cod:matlab} apresenta um trecho de código em MatLab e por fim, na \autoref{cod:pessoa} é ilustrado um aluno representado em um documento \gls{json}.
+Em alguns casos é desejado incluir trechos de códigos no documento. O \LaTeX~oferece inúmeras maneiras para isto e o pacote \textbf{listings} é conhecido por apresentar um dos melhores resultados. A \autoref{cod:olamundo} apresenta o código em \textit{shell script} para o complexo problema do ``Olá mundo!''. A \autoref{cod:matlab} apresenta um trecho de código em MatLab e por fim, na \autoref{cod:pessoa} é ilustrado um aluno representado em um documento \gls{json}.
 
 \lstinputlisting[style=shell,caption={Olá mundo em shell script},label=cod:olamundo]{codigos/ola.sh}
 
@@ -17,7 +17,7 @@ \section{Como apresentar equações}\label{sec:equacoes}
 O \LaTeX é um pacote feito para a preparação de textos impressos de alta qualidade, especialmente
 para textos matemáticos. Ele foi desenvolvido por Leslie Lamport a partir do programa~\TeX~criado por Donald Knuth.
 
-Fórmulas matemáticas são produzidas digitando no arquivo fonte texto descrevendo-as. Isto significa que o~\LaTeX~deve ser informado que o texto que vem a seguir é uma fórmula e também quando ela termina e o texto normal recomeça. As fórmulas podem ocorrer em uma linha de texto como $ ax^2 + bx + c = 0 $, ou destacada do texto principal como os exemplos apresentados na \autoref{e_c2_eq1} e \autoref{e_c2_eq2}.
+Fórmulas matemáticas são produzidas diretamente no arquivo fonte texto. Isto significa que o~\LaTeX~deve ser informado que o texto que vem a seguir é uma fórmula e também quando ela termina e o texto normal recomeça. As fórmulas podem ocorrer em uma linha de texto como $ ax^2 + bx + c = 0 $, ou destacada do texto principal como os exemplos apresentados na \autoref{e_c2_eq1} e \autoref{e_c2_eq2}.
 
 \begin{equation}
  x=\frac{-b\pm\sqrt{b^2-4ac}}{2a}

referencias.bib

@@ -34,7 +34,6 @@ @manual{abntex2classe
   year         = {2015}
 }
 
-
 @manual{abntex2modelo,
   annote       = {Este documento {\'e} derivado do \cite{abnt-bibtex-doc}},
   author       = {Lauro C{\'e}sar Araujo},
@@ -44,6 +43,7 @@ @manual{abntex2modelo
   year         = {2015}
 }
 
+
 @manual{abntex2modelo-artigo,
   annote       = {Este documento {\'e} derivado do \cite{abnt-bibtex-doc}},
   author       = {Lauro C{\'e}sar Araujo},
@@ -184,6 +184,14 @@ @book{ibge1993
   year          = {1993}
 }
 
+@manual{ifsc:manual:comunicacao,
+  author        = {Insituto Federal de Santa Catarina},
+  title         = {Manual de Comunicação Científica},
+  url           = {https://www.ifsc.edu.br/documentos-uteis},
+  urlaccessdate = {10 abr 2023},
+  year          = {2016}
+}
+
 @book{lamport94,
   author    = {Lamport, L. and others},
   publisher = {Addison-Wesley, Reading, Massachusetts,},