Create funnel1.ru.md

funnel1.ru.md

@@ -0,0 +1,131 @@
+---
+layout: page
+title: "Твоя стратегия воспитания"
+permalink: /parenting_intro/
+lang: ru
+show_header: false
+---
+
+### Все мы безумно любим своих детей
+И хотим для них самого лучшего. Но несмотря на усилия родителей, дети не всегда вырастают счастливыми и самодостаточными.
+
+Хотя казалось бы, недостатка информации о воспитании нет. <s>Книги, курсы, блоги</s> рилсы, рилсы, рилсы — бери и строй свою стратегию воспитания. Да-да, даже если ты не задумывался(ась), она у тебя уже есть: совокупность принципов и действий, которыми ты руководствуешься.  
+
+Эта стратегия охватывает всё:  
+- что и как ребенок ест  
+- режим сна  
+- реакция на достижения и ошибки
+- сколько свободы у ребенка
+- где проходят личные границы
+- всего не перечислишь, вот например, для меня было важно не пристегивать дочь в коляске, и я точно знаю почему
+
+В первые годы родительского пути стратегия воспитания чаще всего нестабильна.  
+- Сам ребенок наглядно демонстрирует отличия между ожиданями и реальностью.
+- Инстаграм бодро вещает: *“Вот 5 вещей, которые я перестал делать, когда ребенок въебал говна”*.  
+- И, конечно, родители. *“Мы-то тебя наказывали — человеком вырос(ла)!”*.  
+
+Но к 3-4 годам всё более-менее кристаллизуется. Ребёнок растёт, всё идёт своим чередом. Можно выдохнуть.  
+
+---
+
+<!-- Этот вопрос: «Если всё гладко, почему ты здесь?» кажется мне не совсем логичным, потому что до этого мы даже не высказывали предположение о том, что у человека всё может быть гладко 
+
+Ну то есть если бы мы до этого сказали что-то типа «Возможно, ты думаешь, что у тебя всё гладко», то этот вопрос был бы логичен. А так как будто бы нет -->
+<!-- может вообще эти две строчки снизу убрать? -->
+### Если всё гладко, почему ты здесь?  
+Ладно, не буду гадать и перейду к сути.  
+
+Каждый ребёнок рождается уникальной личностью. Со своим набором черт и талантов, своим способом смотреть на мир и с миром взаимодействовать.  
+
+И вот ключевой вопрос:  
+> *Как и насколько твоя стратегия воспитания учитывает уникальные особенности именно твоего ребенка?*  
+
+Если учитывает, и тебе, и ребенку с ней спокойно и хорошо, то могу только порадоваться. Наверное, мне нечего тебе предложить.
+
+---
+
+А если ты еще здесь, то позволь поделиться одной мыслью. Она пришла ко мне в голову, когда дочке было два года. Уверен, тебе она тоже знакома:  
+> *Все взрослые когда-то были детьми.*  
+- Спасибо, кэп.
+  Нет, серьёзно. Вот посмотри:  
+- Доверие к миру, энтузиазм, доброта, любопытство, игривость.  
+- Умение радоваться простым вещам, прямо-таки светиться от счастья.  
+- Даже настойчивость и требовательность, огонёк этот в глазах, искорки самой жизни.  
+
+... А теперь вспомни коллег, людей в магазинах, на улицах или в метро. Лица их вспомни, глаза ... 
+Часто встречаешь "огоньки"?  
+
+**Как так получается, что бодрые дети вырастают в тлеющих взрослых?**
+
+Их что, родители не любили? Не занимались ими? 
+- Очевидно, любили. И ещё как занимались. Реализовывали стратегию воспитания.  
+
+Но вот в чём загвоздка:  
+> Стратегия воспитания чаще всего *обобщённая*.  
+
+---
+
+### Обобщённая стратегия воспитания 
+это когда принципы воспитания берутся из общей нормы, без оглядки на ребёнка.  
+При таком подходе, **в чем бы ни была особенность, она будет подавляться**.
+Например, ребенок, который обожает двигаться, не сидит на месте. Таким детям обычно говорят: успокойся, присядь, почитай книжку.
+А есть дети, которым по природе не нравится носиться туда-сюда, им нравится сидеть и читать. И таким все будут говорить: знаешь, тебе б не помешало заняться спортом, подвигаться, это будет полезно тебе.
+И так во всём.
+
+> Кстати, именно поэтому я не пристегивал дочь в коляске. Она от природы непоседа, и я стараюсь не ограничивать её в движении.
+Но это ни разу не универсальный совет!
+
+### **Проблема с обобщённой стратегией**  
+Она неосознанно, но неизбежно, разрушает связь ребёнка с его уникальной сущностью.
+Постепенно создаётся новый образ, который больше соответствует ожиданиям окружающих и помогает ребёнку справляться с их реакцией.
+Сначала это просто способ избежать конфликта или заслужить одобрение, но со временем такие стратегии превращаются в маски, снять которые со временем будет все сложнее.
+
+---
+
+### Результат: взрослый, у которого сбита внутренняя система координат
+На выходе имеем человека, который:  
+- Ищет ответы где угодно, но не в себе.  
+- Соглашается на то, что его не устраивает, чтобы избежать лишних проблем.  
+- Заглушает внутренний голос логикой: “Сейчас так надо.”  
+- Подавляет эмоции, потому что "мальчики не плачут".  
+- Пытается найти себя, подражая другим: “Смотри, все детки в шапке.”  
+- Обесценивает себя. Игнорирует сигналы тела.  
+- Делает работу ради "стабильности", а не ради удовлетворения.  
+- Держится за отношения, которые давно себя исчерпали.  
+- ... И до поры даже не осознает всего этого
+
+Ты думаешь, я сгущаю краски? А я, между прочим, ещё подбираю слова.  
+
+---
+
+### Резюме
+Есть 2 новости, а ты сам(а) можешь решить, хорошие они или плохие:
+1) Никто кроме тебя не будет вкладываться в развитие природных даров и усиление личности твоего ребенка.
+
+> Обществу это не нужно. Системе удобнее штамповать "нормальных", удобных людей, которые не выходят за рамки.
+> Альтернативыне подходы вроде вальдорфа, монтессори, STEP, гуманистической педагогики - лучше, чем ничего, но и они заявляют индивидуальный подход, а на 
+> деле применяют обобщенные стратегии. В вальдорфских, например, садиках дневной сон обязателен.
+
+2) Ты никогда не будешь иметь на ребенка влияния больше, чем в первые 7 лет жизни
+> К семи годам основа личности уже сформирована. 
+> Это критическое время, когда каждый день, каждым своим действием, осознанно или нет,
+> ты либо льешь воду на мельницу аутентичности, либо подгоняешь под стандарт.
+
+Каждый ребёнок — это не только личность, но и послание миру. 
+Моя задача — помочь тебе, чтобы ты помог(ла) своему ребёнку это послание донести.
+
+###
+И да, у меня всё в порядке с логикой. Я отдаю себе полный отчёт в том, что:
+
+а) я всю дорогу критиковал обобщённые подходы к воспитанию
+б) утверждаю, что знаю, как построить индивидуальную стратегию воспитания для твоего ребенка
+в) могу снабдить практическими советами, которые ты сможешь применять каждый день, и быть уверен(а), что поступаешь правильно.
+г) это звучит как обобщённый подход
+д) мы вообще-то не знакомы
+
+А о том, как разрешается это логическое противоречие, ты узнаешь в следующей статье.
+В ней я расскажу об уникальном инструменте, который помогает понять, как устроен именно твой ребёнок.
+Это не магия и не догадки — это карта его индивидуальности, заложенной с рождения. Знание, которое даст ему силы жить в матрице, но не поддаваться её влиянию, оставаясь верным себе и своим талантам.
+
+Возвращайся в бота, там тебя уже ждет продолжение»
+